2024年评议述职报告

青岛经济职业学校   王建鹏

一年来，在市委市政府和市教育局的正确领导下，我始终紧紧围绕市教育局年度工作要点和学校“五个满意”办学目标，找准定位，突出重点，统筹兼顾，真抓实干，认真履职，坚持对外实施校企合作、产教融合，对内实施内涵式精细化管理，全面提升学校治理水平和创新发展能力，取得丰硕成果。现将一年来工作情况报告如下：

一、注重学习，不断提高自身综合素质

我始终牢固树立终身学习的理念，正确处理好工作与学习的关系，用科学理论武装头脑，在把握理论的科学系统和精神实质上下功夫，在学懂、弄通、做实上下功夫。坚定政治立场，增强政治敏锐性、政治鉴别力，不断增强学习的主动性、自学性，强化系统性、条理性，切实提高自身领导水平、组织能力和执政能力。

二、扎实工作，开创学校工作新局面

2024年，在全体教职工的共同努力下，经济学校取得优异成绩，学校获评山东省优质特色中等职业学校、山东省绿色学校、山东省中医药文化进校园试点学校、通过山东省第一批中等职业学校教学工作诊断与改进复核；荣获青岛市中小学校星级食堂、青岛市中小学心理健康教育优秀学校、青岛市智慧校园建设应用特色学校（引领型）。

学校成功承办第十六届山东省职业院校技能大赛美术造型赛项，学生获一等奖第一名；成功承办青岛市第十七届职业技能大赛眼镜验光员赛项、眼镜定配工赛项和宝玉石鉴定赛项；成功举办2024年世界职业院校技能大赛文化艺术赛道一（美术造型小组）金牌第一名，挺进天津排位赛；职教高考团队再创辉煌，18名学生达本科线。

学校第一党支部荣获青岛市教育局五星级党支部、药剂教研室获青岛市五一巾帼标兵岗；14人次荣获山东省特级教师、山东省青年技能名师、青岛名师、青岛市中小学学科带头人、教学能手、德育先进个人、优秀班主任等荣誉称号；3个山东省名师工作室、省技艺技能传承平台通过验收，1队教师荣获青岛市教学能力大赛一等奖、山东省教学能力大赛一等奖并晋级国赛。

（一）持续提高教育质量，提升群众满意度。

1.全面落实建立中小学校党组织领导的校长负责制。组织理论学习中心组认真学习相关要求，制定了《青岛经济职业学校党总支会议议事规则》和《青岛经济职业学校校长办公会议议事规则》，严格落实“三重一大”集体决策制度。

2.畅通群众诉求受理机制，建立校内舆情反馈渠道。公众号开设“经济倾听”栏目，提高群众诉求反馈效率，及时了解和解决校内问题、群众诉求。本学期共处理“经济倾听”反映问题469个，及时发现和化解校内舆情危机，12345政务热线投诉量同比下降97%。

（二）依法治校，加强现代学校制度建设。

1.推进教育制度现代化，根据《关于印发<青岛市中小学校章程制定实施工作规范><青岛市中小学章程指导文本>的通知》，广泛开展意见征求，实施学校章程新一轮章程修订工作。全面贯彻民主集中制原则，坚持集体领导，保证学校工作决策的正确性，坚持批评和自我批评相结合，进一步统一思想，严于律己，及时发现并解决工作中存在的问题，推进教育教学高质量发展。

2.全面落实依法治校，聘请镇江路派出所副所长汪健为学校法治副校长，协助学校开展法治宣传教育、做好不良行为学生教育转化、周边治安环境整治，配合政法部门妥善处理在校师生违法案件等工作。聘请法律顾问，为学校决策提供法律意见，参与学校重大项目审核，开展法制宣传，为学校提供纠纷调解，诉讼服务等，使学校的行为制度化、科学化、合法化，切实维护学校合法权益，实现依法治校最终目标。

（三）创新发展，深挖专业建设内涵

1.承担数学教学工作，深受学生好评。深入教学一线了解教育教学现状，每学期听评课30余节，深走入课堂听课、深入教研室教研评课,每学期听课20余节。组织教师座谈会，探讨学校发展新路径，围绕职教高考、产教融合等发展尝试新的突破，不断提升学校师生满意度和社会影响力。

2.建设特色教师梯队，规范教育教学管理。学校制定《青岛经济职业学校教师分层培养实施方案》，开展师徒结对、名师讲堂、校内公开课等主题活动，实施教师队伍“头雁领航工程”“劲笋成竹工程”，形成以“两翼带中间”的经济特色梯队化教师建设局面。上学期，形成市级及以上教学成果16项。

3.扎实推进创新发展三年行动计划，开展特色化专业建设。不断推进校企协同及产教一体化，着力优化珠宝产教融合实践中心，成功举办全国数智时尚工美行业产教融合共同体理事会，同步启动并揭幕“经雅”珠宝品牌。学校与誉宝集团（香港）有限公司缔结战略合作，被授予共同体大学生创新创业孵化基地、共同体非遗技艺传承中心，并在会议上分享校企合作的经验，赢得全国同行及专家的广泛赞誉。组织珠宝专业教师深度参与珠宝文创设计，校企创新团队成功为奥运冠军陈梦设计制作“圆梦”套件首饰，陪伴陈梦征战奥运，在全社会引起强烈反响。

4.校企共建珠宝非遗大师工作室。与国家级工艺美术大师袁长君、省级工艺美术大师潘仕学共建袁长君珠宝非遗大师工作室、潘仕学工艺美术大师工作室，共同推进珠宝非遗技艺传承创新，不断提升师生专业技能水平。

5.以技能大赛为抓手，全面提升职工队伍素质。在2023年“工匠之星”青岛市中职技能大赛中，我校学子在七个竞赛类别中摘得荣誉，其中创业计划书设计获一等奖和三等奖各1人，数学应用能力获二等奖1人，职业英语技能（其他类）及国际贸易技能赛项获三等奖各1人，数字影音后期制作赛项获三等奖1人，美术基础赛项获一等奖2人、二等奖3人、三等奖2人，食品药品检验赛项获三等奖2人。在2024“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛电子商务运营数据分析赛项预选赛（山东赛区）中获一、二等奖。学校成功承办青岛市院校职业技能大赛眼镜验光员、眼镜定配工赛项比赛，梁雨老师获眼镜验光员第一名，眼镜定配工第二名。学生包揽眼镜验光赛项（学生组）前六名，眼镜定配赛项（学生组）二至八名。

学校成功承办2024世界职业院校技能大赛中职组美术造型赛项并荣获金牌第一名。在职教处、教科院等各级领导的指导下，学校精细周到的赛事筹备安排、专业标准的赛事软硬件保障，不仅体现了青岛职业教育的高质量内涵发展，也让来自全国各地的选手赛出水平、赛出风采。

6.“诊、改”并重，确保教育教学提质增效。学校为青岛市唯一一所省级中职教学诊断与改进试点单位，2023年12月通过省级鉴定复核，学校突出“诊、改”并重，形成特色教学诊改模式，形成独具特色的“2321”诊改工作机制。通过学校层面、专业层面、课程层面、教师层面、学生层面五维诊改，力促学校教育教学质量管理“精细化”、质量保证“数据化”，完善自我质量保证机制，打造全要素网络化的内部质量保证体系，形成“五纵五横一平台”特色内部质量保证体系。

7.共建实习基地，校企携手育人。深入企业走访调研，护航学校专业发展，积极拓展遴选名优企业进行产教融合校企合作。本学年共签约实习基地51家，其中珠宝专业9家，药剂专业13家，商务专业6家，计算机专业13家，视力矫正技术专业10家，完成18个班级冠名班订单式培养签约。

（四）立德树人，开展多样主题教育活动

1.强化德育核心地位，提升学生思想道德品质。学校通过多元化途径，如课堂教学、主题班会、团课以及家校合作等，深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，加强学生理想信念教育，培养民族自豪感、社会责任感。特别设立“中医药文化红墙”专区，成功举办红色精神“医”心向党、革命薪火闪“药”人生——中医药红色文化研讨会。市卫健委副主任赵国磊，市教育局总督学李晓元出席会议并讲话，市中医药学会及师生家长等代表300余人参与活动，省市级多家媒体进行报道。

2.组织落实市教育局2024年“校家社协同育人宣传月暨心理健康教育月”活动。邀请青岛科技大学、中国心理学会注册心理师张玉到校进行案例督导。本学期进行了40人，169次的心理辅导，心理普查960余人。2023级3星人数比学期初测试时减少38人。学校获评2023年青岛市中小学心理健康教育优秀校称号。

3.成立“汉藏同心、闪药视界”志愿服务队，在“五四”广场、镇江路街道汉口路社区党建广场、青岛市市北区宝城幼儿园、青岛市第五十中学，参加“学雷锋便民服务大集”和近视防控校园宣讲等。受团市委邀请参加市级示范活动两次。

4.启动2024年中小学幼儿园“校家社协同育人宣传月暨心理健康教育月”活动，以“陪伴成长 心向阳光”为主题，核心聚焦《陪伴成长—青岛市中小学生家长手册》的深度推广使用。扎实开展十个单项活动与全程多元育人导师制特色工作，导师们面向全体学生及家长开展谈心谈话、职业指导，发放1500余份《谈心谈话表》《家校沟通表》，确保与每位学生有一次交流、与每位家长有一次主动沟通，灵活运用线上线下相结合方式、个别与集中相统一、通过线上集中反馈和深度谈心，构筑起家校共育的坚实桥梁。开展“家访好故事”和“家校金点子”征集活动。在市级评选中，褚延霞老师的 《心理访谈，开启家校沟通的“直通车”》、于淑君老师的《尊重孩子，向阳而生》获得“家访好故事”一等奖。在“家校金点子”中，萧建蕾老师班家长的《家校共育金点子》获得三等奖。

（五）开展安全隐患排查，构建平安和谐校园。

学校配齐配足专职保安，定期开展技能培训。学校成立校长、书记、分管副校长、科室负责人组成的组织体系，逐项落实安全责任。定期开展校园安全隐患排查，形成台账，立查立改。全方位开展《山东省学校安全条例实施细则》宣讲，通过家长信、微信、视频云家访等形式，开展防欺凌、防溺水、防火防汛等安全教育，严格落实暑期“学生安全教育天天提醒”工作机制，确保“平安校园”建设提质增效。邀请威海路消防中队消防员，现场讲解消防安全常识、逃生技巧及使用灭火器的要点，定期开展消防器材检查和演练。开展暑期维修项目安全工作专题会，邀请安全顾问实地检查、查看工程资料及听取责任人汇报，规范安全施工操作流程，进一步提升安全意识。

三、存在的不足

一是政治理论学习、业务学习需进一步加强。中层干部和骨干教师的业务能力提升主要依赖于个人自学，学习效果有待进一步加强。二是工作作风需进一步扎实。个别干部为师生服务意识树得不牢，服务态度不端，服务质量不优，在具体工作中，还存在“坐、等、观、靠”的思想，主动上门询问、发现问题、解决问题的意识需进一步加强。三是开拓创新意识不强。个别干部创新意识不强，创新方法不活，创新招数不多，创新路子不宽，仍存在“按部就班、四平八稳”思想，拘泥于已有的制度和规则，习惯用一些老办法、老套路、老思维来想问题、办事情，探索、求新精神不强，推进工作亮点较少、精品不多，在一定程度上阻碍了学校的高质量发展步伐。

四、下步工作打算

（一）学与干融通提能力。紧扣发展需要，坚持干什么学什么、缺什么补什么，持之以恒加强对党员干部的思想淬炼、整治历练、实践锻炼、专业训练，在学干融通中练就过硬能力，不断提升政治能力、专业能力、改革创新能力、统筹发展和安全能力、群众工作能力等干事创业的真本领、硬实力。

（二）查与改并重炼作风。一是坚持目标导向、问题导向、结果导向，发扬刀刃向内的自我革命精神，切实找准问题、剖析根源，精准对症施策、真抓实改，确保各项工作落地落实、出新出彩。二是深入锻造坚决做到“两个维护”的作风、争先创优的作风、为师生服务的作风、廉洁从教的作风、担当作为的作风。持续推进以“一线工作法”，使少讲空话、狠抓落实在全校形成风气、形成习惯、形成规矩，不断形成“严真细实快”的工作作风，在比、学、干中争先进、创一流、做贡献。

（三）稳与固结合大提升。始终把握稳字当头的总要求，坚持稳中求进工作总基调，统筹疫情防控、经济社会发展和学校教育教学，全面贯彻新发展理念，服务融入新发展格局，落实“六稳” “六保”工作要求，全面推进学校教育教学的改革创新工作，加速推动学校的高质量发展。