深耕研课堂听评促成长——数学教研室“三方式”教学改革听评课记实
教学质量是学校的生命线，抓好常态下的课堂教学，是提高教学质量的关键和根本保证。为强化课堂教学研究管理，促进课堂教学质量提升，加快推进学校教育改革，本学期学校通过扎实落地的大组室轮流听评课方式、突出分层次培养的教师出课方式、直面听评课问题的大教研集备方式的“三方式”教学改革，全面提升课堂教育质量。学校统一安排各组室听课时间表，校长及中层以上干部双人组合，完成对指定组室全体教师听课并进行集体听评课反馈，实现对整个教研组课堂教学的打磨与提升。
2024年5月24日下午，王建鹏校长带领全体中层以上干部、数学教研室全体老师在学校润德楼三楼会议室召开了数学教研室集体听评课反馈集备教研活动，活动由教学副校长左茜主持。
【课堂精彩 扎实高效】
数学教研室的老师们们精心备课，课堂上通过提问、小组合作、讲练结合等方式，稳打稳扎讲好关键点，突破重难点，完成教学目标。听课干部们听得认真、记得仔细，对教学内容、教学组织、教学效果、课堂管理等方面都进行了认真的了解和记录，实地观察学生上课的真实反应，进一步掌握教情、学情，捕捉教学中的新情况、新问题。
【听评反馈 交流思考】
教不研则浅，研不教则空，听评课是课堂教学研究的基本方法和途径，是提高课堂教学质量的重要抓手。听课领导根据数学新课标理念和要求，选择不同的视角，从教学目标达成、教学方法选择、师生互动参与、课堂教学实效、教师教学基本功、教学规范性、思政融入数学教学等方面进行了精彩的点评，肯定了各位老师的教学亮点，积极研讨教学过程中存在的问题，提出中肯意见和改进建议。现场研讨气氛热烈，大家集思广益，为打造高效数学课堂献计献策，在交流中思考、探寻、分享，在思维的火花中成长提升。
【仰高笃行 知新致远】
王建鹏校长针对听评课发现的问题提出六项工作要求。一是要针对中职生数学基础弱的问题，研讨适合中职生数学学习的教学手段和方法；二是抓好教学常规，关注学生出勤、纪律等基本规范；三是抓好双基，即基础知识和基础能力；四是严抓学风考风；五是鼓励老师们针对教学中出现的问题多做小课题提升教科研能力；六是动员老师们参加教学能力大赛提升教学水平。
最后左茜副校长表示，听评课活动目的是提升老师们课堂教学水平。对全体数学老师提出希望和要求，要抓实抓严学生学习习惯，加强对学生学习的课后辅导，形成互学互研的氛围，共同提升。
以听促教，以研促教。本学期学校通过“三方式”的教学改革，开展丰富多彩的教学活动，以问题导向进行教研集备的专项突破，为老师们打造展示交流的平台，打开教师授课思路，唤醒老师的科研意识，激发学生智慧潜能，共建高质量课堂。
供稿：教务处
审稿：左 茜
